از برگزاری «غیرحضوری» مدارس متاسفیم
تاریخ انتشار: ۲۲ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۰۰۴۶۷
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد که اگر بخواهیم دانش‌آموزان را در دوره فناوری‌های جدید به خوبی هدایت کنیم باید ببینیم نیازهای حال و آینده آنها چیست، نه اینکه بخواهیم بر اساس روش‌های قدیمی دانش‌آموزان آینده را تربیت کنیم.
به گزارش ایسنا، یوسف نوری در گفت‌وگوی زنده با دانش‌آموزان و والدین آنها که از طریق شبکه شاد پخش شد گفت: از برگزاری غیر حضوری مدارس متاسفیم، اما خوشحالیم که زمینه استفاده از شبکه شاد فراهم است تا دانش‌آموزان از درس عقب نمانند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: فرارسیدن هفته پژوهش و فناوری را تبریک می‌گویم. دانش‌آموزان سرزمینم با حمایت و هدایت معلمان، مدیران و اولیای عزیزشان در حوزه‌های فناوری و پژوهش اقدامات بایسته و شایسته‌ای انجام داده‌اند. در مراسم تقدیر از برترین‌های حوزه پژوهش، آثاری از دانش‌آموزان متوسطه اول به نمایش گذاشته شده بود که بسیار بدیع و نوآورانه بودند.
وزیر آموزش و پرورش به برخی ابداعات دانش آموزان اشاره و اظهار کرد: استخراج آب از رطوبت هوا، ساخت لامپ جدید با فناوری برتر، کارایی بهتر و مصرف کمتر و ساخت رنگ ضد حریق که برای آتش نشانان قابل استفاده است از جمله ابداعات جالب توجه دانش آموزان بود که در جلسه روز گذشته هیئت دولت نیز به آن اشاره کردم. همین‌ها ما را به قله‌های دانایی می‌رساند.
نوری ادامه داد: با تلاش و همت همکاران و مساعی دانش‌آموزان در حوزه‌های فناوری، رتبه‌های بسیار خوبی داریم. به عنوان مثال در نانو، چهارم جهان هستیم، در فناوری صلح‌آمیز انرژی‌های اتمی وضعیت بسیار خوبی داریم، در سلول‌های بنیادین هم همینطور هستیم.
وی با اشاره به اینکه با این حال نظام آموزش و پرورش ما نیازهای جدی دارد گفت: اول آنکه باید دانش‌آموزان را دریابیم. وارد عصر جدیدی شده‌ایم و دانش‌آموزان ما در معرض فناوری‌های جدید قرار گرفته‌اند؛ فناوری‌هایی که رفتارها، ادراکات و توانایی‌های شناختی آنها را تغییر می‌دهد. برای اینکه بتوانیم دانش‌آموزان را خوب هدایت کنیم باید ببینیم نیازهای حال و آینده آنها چیست، نه اینکه بخواهیم بر اساس روش‌های قدیمی دانش‌آموزان آینده را تربیت کنیم.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد که باید از روش‌های نوین در تربیت استفاده شود تا کارآمدی نظام تعلیم و تربیت افزایش یابد.
نوری با بیان اینکه دومین توصیه‌ام این است که واگذاری مسئولیت به دانش‌آموزان را مهم بدانیم گفت: دانش‌آموزانِ امروز، به مسئولیت‌هایی که ما به آنها می‌سپاریم سریع پاسخ می‌دهند و خوب است که چنین اتفاقاتی در جامعه دانش‌آموزی ما رخ دهد.
وی افزود: همچنین از اولیاء می‌خواهم که در تعلیم و تربیت، همگرای معلم باشند. اولیاء مهمترین شرکای راهبردی ما هستند و لازم است همیشه با مدرسه و معلم همگرا باشند. اگر اختلاف یا نقطه‌نظری هم وجود دارد بدون اینکه فرزند متوجه شود باید بین معلم و اولیاء مذاکره و به نتیجه برسد. در نهایت هر دیدگاهی که علمی‌تر و متقن بود آن را انتخاب کرده و برای دانش آموزان به کار بگیرند.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: امیدواریم در سال تولید در حوزه دانش بنیان قدم‌های خوبی برداریم که اگر این مهم محقق شود هم تولید بهره‌ور می‌شود و هم اشتغال افزایش می‌یابد. دولت عنایت ویژه‌ای به آموزش و پرورش دارد و در سالروز تاسیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش را مهمترین دستگاهی دانست که باید به آن توجه شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: وزير آموزش و پرورش یوسف نوری آموزش غیرحضوری پليس شهرداري تهران شوراي شهر تهران دستگيري وزیر آموزش و پرورش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۰۰۴۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدارس کشور به واقعیت افزوده مجهز می‌شوند؟
در دنیای امروز همه چیز به سمت هوشمند شدن پیش می‌رود. روندی که تکنولوژی اصلی‌ترین نقش را در آن بازی می‌کند.
مسعود بهرامی، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران گفت: رویکرد ما در دوره ابتدایی بازی محوری است. اتاق‌های بازی یادگیری، بازی‌های کمک آموزشی و فناوری واقعیت مجازی و ابزارهای آن (عینک) ابزارهایی هستند که ما برخی از مدارس را برای آموزش به آن ها مجهز کرده‌ایم.
بهرامی گفت: در حال حاضر در هر منطقه یک مدرسه به سخت افزار و محتوای آن مجهز هستند. دانش‌آموزان برای تقویت یادگیری خود از آن ها استفاده می‌کنند.
وی با اشاره به این که VR به مدارس پر جمعیت ارائه شده است؛ اظهار کرد: ما به گونه‌ایی برنامه ریزی کرده‌ایم تا در فواصل مختلف چند مدرسه بتوانند از این فناوری استفاده کنند.
این در حالی است که فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با باشگاه خبرنگاران جوان گفته بود: در مدارس ما از روش‌های مختلف چند رسانه‌ای همچون ویدئو پروژکتور، فیلم، صوت و آزمایشگاه استفاده می‌شود؛ اما از واقعیت مجازی و افزوده در مدارس ایران استفاده نمی‌شود.
دستگیری ۴ متهم اصلی پرونده مفقودی یسنا کودک کلالهای